quinta-feira, 7 de março de 2013

Vamos ler sobre o assunto? /livro 3

Brincando na escola, no hospital, na rua...



Abordando o tema “brincar” em seus diferentes contextos (escola, hospital, e rua), um grupo de pesquisadores relata nesse livro o resultado de uma profunda pesquisa sobre o assunto. Uma obra que aprofunda questões, como os espaços de brincadeiras na rua, os diversos tipos de jogos em relação com o amadurecimento das funções cerebrais, a preocupação com a formação lúdica do professor, o brincar no hospital como promotor de saúde e a brinquedoteca como elemento de proteção e prevenção a fatores de risco. Ideal para pedagogos, psicólogos, profissionais de saúde e a todos interessados em fazer da brincadeira um instrumento para manter a estabilidade física e emocional da criança.

Fonte: http://livia-pedagogiahospitalar.blogspot.com.br/

Vamos ler sobre o assunto? /livro 2


Brinquedoteca Hospitalar – Isto é humanização



Este livro contém textos de vários autores de renomes e experientes especialistas que abordam o tema brinquedoteca hospitalar sob os mais variados aspectos: pedagogos, médicos, enfermeiros, psicólogos, terapeuta ocupacional e tantos outros. Todo pedagogo hospitalar deveria adquirir esta obra como se fosse a nossa “Bíblia”. É de ótima leitura e de fácil aquisição. Vale a pena, já fiz a leitura total dele. 

Fonte: http://livia-pedagogiahospitalar.blogspot.com.br/

Na prática...

Blogs sobre Pedagogia Hospitalar:



1 - http://pedagogia-hospitalar.blogspot.com.br/ 
 2- http://pedagogia-hospitalaruern.blogspot.com.br/ 
3- http://falandodaeducacao.blogspot.com.br/2009/09/livros-que-tratam-do-tema-pedagogia.html 
4- http://classehospitalarhicf.blogspot.com.br/
5- http://pedagogohospitalar.blogspot.com.br/
6- http://pedagogiahospitalarhijg.blogspot.com.br/ 


Artigos sobre Pedagogia Hospitalar

1- PEDAGOGIA HOSPITALAR: A IMPORTÂNCIA DO PEDAGOGO NO PROCESSO DE RECUPERAÇÃO DE CRIANÇAS HOSPITALIZADAS
Link: http://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp/article/viewFile/372/172 

2- A formação do Pedagogo para o trabalho no contexto hospitalar: a experiência da Faculdade e Educação da UnB
link: http://seer.bce.unb.br/index.php/linhascriticas/article/viewFile/5689/4705 

3- CLASSE HOSPITALAR E A PRÁTICA DA PEDAGOGIA link: http://www.educacao.salvador.ba.gov.br/site/documentos/espaco-virtual/espaco-educacao-saude/classes-hospitalares/WEBARTIGOS/classe%20hospitalar%20e%20a%20pratica%20da%20pedagogia.pdf 

4- EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO ORGANIZACIONAL: UMA ANÁLISE DA CLASSE HOSPITALAR DO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO DE SANTA MARIA/RS
link: http://www.unifra.br/eventos/jornadaeducacao2006/2006/pdf/artigos/pedagogia/EDUCA%C3%87%C3%83O%20E%20DESENVOLVIMENTO%20ORGANIZACIONAL.pdf 

5- IMPLANTAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE ESPAÇO ESCOLAR PARA CRIANÇAS HOSPITALIZADAS
link: http://pt.scribd.com/doc/35309076/Orientacoes-sobre-a-pratica-pedagogica-nas-classes-hospitalares-e-na-itinerancia-dominiciar-Parte-1

terça-feira, 5 de março de 2013

Produções acadêmicas sobre o tema

Em 2010, junto com duas colegas de turma, fizemos uma pesquisa sobre o entendimento/conhecimento da Pedagogia Hospitalar na enfermaria pediátrica do Hospital Universitário da UFAL, com os resultados em mãos desenvolvemos um artigo que foi submetido ao VI EPEAL.

sexta-feira, 8 de fevereiro de 2013

Vamos ler sobre o assunto? /livro 1


As Autoras abordam de forma clara e interessante toda a trajetória da pedagogia hospitalar, como todo o contexto que a envolve, considerando uma leitura inicial de muita importância e de fácil entendimento. Contribuindo crucialmente para a minha decisão de fazer o trabalho de conclusão de curso nesta área, e tentando fazer com que vários outros também se interessem por está ‘opção a mais’ no nosso currículo e na nossa formação como pedagogas. Indico esta obra para todas as pessoas que queiram saber mais sobre a atuação do pedagogo no hospital, tanto como curiosidade inicial como também para as finalidades do atendimento pedagógico, o que os pedagogos podem realmente fazer naquele meio, onde podem interferir na proposta multi/inter/transdisciplinar, entre outros assuntos, o livro traz uma grande proposta para quem quer intensificar os estudos nesta área. 

Referência:
MATOS, Elizabete Lúcia Moreira; MUGIATTI, Margarida Maria Teixeira de Freitas. Pedagogia Hospitalar: a humanização integrando educação e saúde. 5. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2011. 


Elizabete Lúcia Moreira Matos é licenciada em Pedagogia pela PUC – PR, onde atua no Curso de Pedagogia e no Mestrado em Educação. Pós-graduada em Psicopedagogia e Recursos Humanos, mestre em Educação e doutora em Gestao de Negócios com ênfase em inovações Tecnológicas pela UFSC. Pesquisadora há muitos anos em Pedagogia Hospitalar e Tecnologias Educacionais, desenvolvendo o projeto com apoio do CNPq-Projeto Eurek@kids. Coordena cursos de extensão e especialização em Pedagogia Hospitalar. Margarida Maria Teixeira de Freitas Mugiatti é graduada em Serviço Social pela PUC – RS, pós-graduada em Metodologia do Serviço Social e mestre em Serviço Social pela PUC-RS. É Chefe do Departamento de Serviço Social dp Hospital Pequeno Príncipe (Curitiba) e atua como professora do Curso de Serviço Social.

O que é Pedagogia Hospitalar?



A Pedagogia Hospitalar há anos está lutando para saber concretamente sua verdadeira definição. Ela se apresenta como um novo caminho tomado no meio profissional da educação, com um bom desempenho na conquista de seus ideais. É um processo educativo não escolar que propõe desafios aos educadores e possibilita a construção de novos conhecimentos e atitudes. A Pedagogia Hospitalar envolve o conhecimento médico e psicológico, representando uma tarefa complexa. A realização dessa tarefa necessita de um ponto de referência não médico: o enfoque formativo, instrutivo e psicopedagógico. Nisso germina um novo campo onde aparece uma inter-relação de trabalho que permite delinear as fronteiras de aproximação conceitual do conhecimento demandado. A enfermidade do educando muitas vezes o obriga a se ausentar da escola por um período prolongado,trazendo prejuízos às atividades escolares. Por esse motivo há necessidade de uma projeção emergente que, além de atender o estado biológico e psicológico da criança, atenda também suas necessidades pedagógicas. A criança sofre grandes influências do ambiente onde ela se encontra. Quando se sente fraca e doente, sem poder brincar, longe da escola, dos amigos e, fica desanimada e triste, sem estímulo para se curar. O pedagogo, ao desenvolver um trabalho educativo com a criança internada, também trabalha o lúdico de forma que alivie possíveis irritabilidades, desmotivação e estresse do paciente. A continuidade dos estudos no período de internamento, traz maior vigor às forças vitais do educando, existindo aí um estímulo motivacional, tendo várias ações preponderantes e desencadeantes para sua recuperação. Dessa maneira nasce uma predisposição que facilita sua cura.A escola-hospital possui uma visão que se propõe a um trabalho não somente de oferecer continuidade de instrução, mas também o de orientar a criança sobre o internamento evitando um trauma.
Fonte: http://interacaoeducativa.webnode.com.br/news/o-que-e-pedagogia-hospitalar-/