Abordando o tema “brincar” em seus diferentes contextos (escola, hospital, e rua), um grupo de pesquisadores relata nesse livro o resultado de uma profunda pesquisa sobre o assunto. Uma obra que aprofunda questões, como os espaços de brincadeiras na rua, os diversos tipos de jogos em relação com o amadurecimento das funções cerebrais, a preocupação com a formação lúdica do professor, o brincar no hospital como promotor de saúde e a brinquedoteca como elemento de proteção e prevenção a fatores de risco. Ideal para pedagogos, psicólogos, profissionais de saúde e a todos interessados em fazer da brincadeira um instrumento para manter a estabilidade física e emocional da criança.
