sexta-feira, 8 de fevereiro de 2013

Vamos ler sobre o assunto? /livro 1


As Autoras abordam de forma clara e interessante toda a trajetória da pedagogia hospitalar, como todo o contexto que a envolve, considerando uma leitura inicial de muita importância e de fácil entendimento. Contribuindo crucialmente para a minha decisão de fazer o trabalho de conclusão de curso nesta área, e tentando fazer com que vários outros também se interessem por está ‘opção a mais’ no nosso currículo e na nossa formação como pedagogas. Indico esta obra para todas as pessoas que queiram saber mais sobre a atuação do pedagogo no hospital, tanto como curiosidade inicial como também para as finalidades do atendimento pedagógico, o que os pedagogos podem realmente fazer naquele meio, onde podem interferir na proposta multi/inter/transdisciplinar, entre outros assuntos, o livro traz uma grande proposta para quem quer intensificar os estudos nesta área. 

Referência:
MATOS, Elizabete Lúcia Moreira; MUGIATTI, Margarida Maria Teixeira de Freitas. Pedagogia Hospitalar: a humanização integrando educação e saúde. 5. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2011. 


Elizabete Lúcia Moreira Matos é licenciada em Pedagogia pela PUC – PR, onde atua no Curso de Pedagogia e no Mestrado em Educação. Pós-graduada em Psicopedagogia e Recursos Humanos, mestre em Educação e doutora em Gestao de Negócios com ênfase em inovações Tecnológicas pela UFSC. Pesquisadora há muitos anos em Pedagogia Hospitalar e Tecnologias Educacionais, desenvolvendo o projeto com apoio do CNPq-Projeto Eurek@kids. Coordena cursos de extensão e especialização em Pedagogia Hospitalar. Margarida Maria Teixeira de Freitas Mugiatti é graduada em Serviço Social pela PUC – RS, pós-graduada em Metodologia do Serviço Social e mestre em Serviço Social pela PUC-RS. É Chefe do Departamento de Serviço Social dp Hospital Pequeno Príncipe (Curitiba) e atua como professora do Curso de Serviço Social.

O que é Pedagogia Hospitalar?



A Pedagogia Hospitalar há anos está lutando para saber concretamente sua verdadeira definição. Ela se apresenta como um novo caminho tomado no meio profissional da educação, com um bom desempenho na conquista de seus ideais. É um processo educativo não escolar que propõe desafios aos educadores e possibilita a construção de novos conhecimentos e atitudes. A Pedagogia Hospitalar envolve o conhecimento médico e psicológico, representando uma tarefa complexa. A realização dessa tarefa necessita de um ponto de referência não médico: o enfoque formativo, instrutivo e psicopedagógico. Nisso germina um novo campo onde aparece uma inter-relação de trabalho que permite delinear as fronteiras de aproximação conceitual do conhecimento demandado. A enfermidade do educando muitas vezes o obriga a se ausentar da escola por um período prolongado,trazendo prejuízos às atividades escolares. Por esse motivo há necessidade de uma projeção emergente que, além de atender o estado biológico e psicológico da criança, atenda também suas necessidades pedagógicas. A criança sofre grandes influências do ambiente onde ela se encontra. Quando se sente fraca e doente, sem poder brincar, longe da escola, dos amigos e, fica desanimada e triste, sem estímulo para se curar. O pedagogo, ao desenvolver um trabalho educativo com a criança internada, também trabalha o lúdico de forma que alivie possíveis irritabilidades, desmotivação e estresse do paciente. A continuidade dos estudos no período de internamento, traz maior vigor às forças vitais do educando, existindo aí um estímulo motivacional, tendo várias ações preponderantes e desencadeantes para sua recuperação. Dessa maneira nasce uma predisposição que facilita sua cura.A escola-hospital possui uma visão que se propõe a um trabalho não somente de oferecer continuidade de instrução, mas também o de orientar a criança sobre o internamento evitando um trauma.
Fonte: http://interacaoeducativa.webnode.com.br/news/o-que-e-pedagogia-hospitalar-/